光影故事的博客

校园戏剧是发生在校园中的舞台戏剧活动的总称，主要是指校园中的业余戏剧活动，即是由非戏剧专业的大学生所组成的戏剧社团开展的戏剧活动。其依托校园剧社为载体，通过演出来引起更多人对戏剧的关注，从而使戏剧更好的走进校园,也为戏剧创作涌入更多的新生力量。这种校园剧社的形式多存在于大学社团，由大学生自发组织和导师带领指导，使校园戏剧发展逐渐变得更加成熟。

校园戏剧有多种题材和风格，红色校园戏剧就是其中的一种，而红色戏剧的创作离不开红色文化的基础支撑，这就使革命历史深悠长的西北地区成为全国红色校园戏剧的主要发源地之一。西北地区高校结合当地红色革命历史或校史，创作了诸多优秀的红色校园戏剧，将戏剧在校园里发扬光大，并有许多优秀原创剧本的诞生。在红色校园戏剧中，大多以歌颂英雄历史人物为主，以及介绍红色革命历史，向人们传达积极的红色正能量。

在一部戏剧的创作中，人物形象的塑造是评估戏剧艺术效果的关键因素之一。有血有肉的饱满人物形象能戏剧本身传达的价值观和思想更好的被观众感知。西北地区红色校园戏剧在创作演出中塑造了大量的正面人物形象，通过正面人物形象的遭遇反抗以及坚定的革命信仰向观众展现光辉革命历史。在当今时代，通过红色戏剧作品的传播可以增强人们对红色文化的认同和自信，以正能量价值观指引前行道路，牢牢把握以爱国主义为核心的中华民族精神对人和社会的塑造作用。西北地区红色校园戏剧的发展，进一步体现了以爱国主义为核心的社会主义核心价值观，增强了红色文化自信，彰显了文艺为人民服务，为社会主义服务的方针。

     一、传承红色文化，感悟女性革命者风骨

西北地区红色校园戏剧以本地丰厚的红色历史文化为基础，结合历史，将红色历史文化以话剧的形式生动的展现在观众面前，在潜移默化中将红色文化传承下去、激发起人们对红色文化的兴趣和向往。这些红色校园戏剧有的以历史英雄的故事为内容来创作剧本。在这些作品中，除了在战场拼杀，英勇无畏的男性形象，还有心系革命，信仰坚定的巾帼女性。西北民族大学满天星剧团的《映山红》(时间:6 月9日，地点:该校西北新村校区大礼堂)讲述了共产党员梁玉梅为挽救革命火种，不惜舍生取义发送信号的故事，塑造了梁玉梅这样一个有血有肉，甘于奉献牺牲的女性英雄形象，向观众展现了在动荡时期女性坚定的革命信仰和革命精神。陕师大剧团的诗剧《生命树》(编剧:马聪敏，导演:汪辰辉、马恒怡、韦悦 。时间:11月30日，地点:陕西师范大学新勇学生活动中心)塑造了三个性格鲜明的女性角色，对未来充满信心的木棉，对革命忠贞不渝的阿郁和敢于挣脱旧思想束缚的桃儿。该剧以诗剧的形式表达对共产主义的高度礼赞，以及对共产主义的坚定信仰。向观众展现了女性的革命力量和美好祈愿。西安欧亚学院 EU剧社的《共产党宣言》(编剧:唐栋、蒲逊，导演:翟璐、刘璐，时间:5 月 28 日，地点:该校体育馆)塑造了优秀女共产党员林雨霏为追求理想，无私奉献的革命形象，歌颂了在《共产党宣言》的思想引导下，为追求理想、救国救民而不畏牺牲的革命先辈，向观众展现了女性在革命者的贡献和伟大。西北大学小黑剧社的《红旗赋》(编剧:于梦瑶，时间:11月30日，地点:西北大学郭超人报告厅)将江姐作为主要人物，以五星红旗的设计为背景，生动再现了红旗历史，塑造了江姐坚贞不屈，一心为党，不怕牺牲的女性英雄形象。这些剧目通过对女性革命者形象的塑造，展现了在动荡的革命年代，女性也能成为英雄的故事。这些女性英雄形象是西北地区红色校园戏剧中正面人物形象必不可少的一部分，因为有她们的存在，红色校园戏剧才能更加出彩。

二、结合革命历史，展现进步青年风采

近年来，西北地区的校园戏剧创作呈现出采用不同戏剧形式进行创作的特点。这不仅给观众带来了独特的观看体验，使其塑造的艺术形象更加饱满;也更加贴合现代年轻人的审美趣味，激发了青年大学生对红色校园戏剧的浓厚兴趣。尤其是对青年人物形象的塑造上，体现出了独特的艺术风采。西安音乐学院实验剧团的《战火青春》(编剧:宋文宪，冯勇，张凌，导演:俸俊喜，王小生，时间:2021年6月23日，地点:西安音乐学院歌舞剧厅)采用原创音乐剧的形式来讲述青年人在战火纷飞的年代对理想信仰的追求和不断自我成长的故事。该剧由演员现场演唱，乐队伴奏使音乐贯穿全剧。在去延安的路上，李薇(俸俊喜饰)作为女主角，丝毫没有退缩和放弃。在面对中央军的优厚待遇以及上升空间的诱惑时，她也没有动摇决心，这与后来违背革命信仰的董兵形成鲜明的对比。李薇勇敢，真诚，坚定，向观众展现了在革命斗争中青年女学生的坚定力量。作为剧中的男主角，康易之(杨兮饰)一直喜欢李薇，刚开始却是胆小，懦弱，被人瞧不起的“娘娘腔”形象，但是，在故事的最后，为了保护李薇和其他同学，他在危险时刻选择把生的希望留给了自己深爱的人，将日军领向绝路跳下了悬崖，向观众展现了青年在战火中成长的勇敢坚定，不惧危难的形象。西外话剧社的原创话剧《活法》(编剧:程烽、李一凡，导演:程烽，时间:10月21 日，地点:西安外国语大学实验剧场)塑造了民国时期关中地区青年李天赐这个人物形象。李天赐以乐观积极的态度面对生活中的各种变故磨难，在平凡的生活中找到了自己的“活法”。向观众展现了青年该有的心态和个性。西北政法大学南山剧社的《庄严的审判》(编剧:古朴，导演:廖祺、王鹏。时间:12月4日，地点:该校长安校区小剧场)塑造了青年学生追求公平正义，维护法律尊严的形象。这也体现了西北政法大学对于法律特色办学思想，使戏剧艺术与校园教育特色相结合。这些红色校园戏剧通过对这些青年人物的塑造，向观众传达人物真实情感，从而引发观众的共鸣，感受青年的革命斗争力量和红色文化的魅力。

三、深挖题材内涵，表现人物科学精神

作为红色校园戏剧，对大学生价值观的进行准确引导非常重要的。在正面人物形象身上，可以挖掘出作品题材中丰富的文化价值理念影响大学生观众群体。在红色校园戏剧中，表现家国情怀和正确价值追求的作品贯穿红色校园戏剧的发展史的,尤其是西北这样一个红色文化深厚的地区，所蕴含的红色文化和家国情怀当然非常浓厚的。特别是在老一辈科学家人物形象的塑造上，始终体现着为国铸剑，肩负重任的科学精神。青海师范大学“我们”戏剧社的《永怀之歌》(编剧:卢道宏，路世玉，宋旭浩，导演:杜笙，时间:2021年5月25日，地点:南方科技大学会议中心音乐厅)以我国著名力学家，应用数学家与空气动力学家郭永怀(靳东升饰)的故事为内容，生动地再现了郭永怀参与“两弹一星”的研究，与妻子李佩(王嘉敏饰)的爱情，以及为新中国核事业奋斗的故事。这部戏剧将郭永怀的故事展现的淋漓尽致，体现了他们一家人“舍小家，为大家”的爱国情怀。不幸的是，郭永怀和警卫员小牟在回京途中飞机出故障，两人为保护绝密资料紧紧抱在一起，最后飞机不幸坠毁，两人壮烈牺牲，但科研资料却保存下来。演员在舞台上将这一壮烈的场景呈现在观众面前，歌颂了郭永怀为新中国建设默默奉献的科学精神。兰大剧团的《大河的源头是冰川》(编导:郭纬纶，时间:6月 18日，地点;该校榆中校区闻欣堂)以我国杰出冰川学家和气候学家秦大河为主人公，讲述了秦大河学习成长的经历和徒步穿越南极的故事，展现了以秦大河为代表的兰州大学科研团队勇攀高峰，艰苦奋斗的科研精神。塑造了秦大河坚持科研，为国争光的科学家形象。先辈们的红色基因也将永远激励着新时代青年继续奋斗，而新时代的发展也需要一代代科研人的奋斗和努力。2021年西北地区这些红色校园戏剧通过对这些正面人物的塑造，让观众深受教育和启发，体会和学习他们身上的优良品质和科学精神，也对弘扬中华民族精神具有重要意义。

四、宣传爱国主义思想，表现共产党人奋斗历史

红色校园戏剧离不开红色文化，中国共产党的历史就是一部红色文化的壮丽史诗，2021年西北地区红色校园戏剧中有不少关于中国共产党发展史的作品，党员形象也成为这些红色校园戏剧中的典型正面人物形象。新疆大学火蜥蜴剧社的《共产党人在新疆》(时间:6月 28日，地点:校本部大学生科技文化活动中心）以抗日战争为背景，讲述了陈潭秋、毛泽民、林基路等中国共产党人在新疆的革命事迹。塑造了共产党人为国扎根边疆，艰苦奋斗的形象。兰州交通大学晨曦剧社的《共产党宣言之黎明前夜》(编导:张恩榕，时间:6月 15 日，地点:该校大礼堂）也是以共产党的发展史为背景的，讲述了党员在《共产党宣言》的影响下逐渐成长的过程。生动再现了党员为组织建设不断自我学习，自我革命的故事。向观众展现了党员坚定的革命信仰，以及顽强的革命精神。宁夏师范学院山花话剧社的《红军粉的故事》(5月6日，成都市音乐厅)再现了红军长征中的一段故事。向观众展现了红军追求共产主义远大理想的坚定信念，塑造出红军战士不怕艰难，一心向党和普通民众拥护红军的光辉形象。西北政法大学南山剧社的《庄严的审判》(编剧:古朴，导演:廖祺、王鹏。时间:12月4日，地点:该校长安校区小剧场)生动展现了中国共产党维护法律尊严的法治精神，塑造了党员维护法律，坚持公平正义的形象。通过这些党员的不同形象，可以体现出中国共产党人为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。铜川职业技术学院青年剧社的《风吹唢呐枪响声》(编导:杨啸锋，时间:7月5日，该校学生活动中心)也涉及到了中国共产党发展壮大的历史背景。

    五、遗憾与不足

2021年西北地区红色校园戏剧塑造了诸多正面人物形象，为红色校园戏剧的发展做出了一定的贡献。但是，这些红色校园戏剧也还存在一些遗憾和不足之处。

 (一)戏剧形式较为单一

2021年西北地区的红色校园戏剧中，从戏剧形式来看，除了音乐剧《战火青春》，诗剧《生命树》以外，其他剧目仍采用传统的话剧形式。在人物形象的塑造上，采用不同的戏剧形式会带来不同的艺术效果，也会增强观众的观看体验，特别是符合青年大学生的审美趣味，使校园戏剧也丰富多元。所以，西北高校在校园戏剧创作形式上仍要努力。

 (二)戏剧编排存在问题

在戏剧舞台表演的编排上，2021年西北地区这些红色校园戏剧也存在一些不足。由于戏剧编排和调度的问题，有些内容戏剧剧情脱节。如在《永怀之歌》中，增加李佩回忆郭永怀的一生的片段，插在剧情中间的确会带来观看不适。还有救火的部分，演员换装太慢，也没有台词填充，导致观众看剧的情绪衔接不上。其他作品也有相关问题需要加以改进。

 (三)原创优秀剧本不多

    2021年西北地区红色校园戏剧创作了许多原创剧本，对于西北这样一个红色文化丰富的地区，剧本创作是很有优势的。但2021年出现的这些剧本，往往陷入同一题材多部作品的弊病中，编剧没有能力回避克服这一难题，影响了戏剧作品的多样性。在当今这个文化多样性的时代，需要多样的戏剧作品，需要创新，更需丰富多彩的作品，这样才能发挥戏剧的教育人，引导人的功能。所以西北地区红色校园戏剧创作也要顺应时代潮流，创造出多种风格的优秀剧本。

   六、结语

2021年西北地区这些红色校园戏剧通过塑造各种类型的正面人物形象体现了丰富的红色文化，让观众切实感受到了红色文化的魅力。自古以来，戏剧和教育就有着千丝万缕的联系，作为一种大众文化现象，戏剧的教育功能是人所共知的。红色校园戏剧不仅可以传承红色文化，还可以增强观众的素质。在西北地区红色校园戏剧的创作中无不体现以爱国主义为核心的中华民族精神，以及社会主义核心价值观。西北地区红色校园戏剧为校园戏剧的发展做出了重要的贡献,其作品的数量和质量是值得其他地区学习的。在当今这个互联网发达的时代，文化的传播交流速度非常快，戏剧也要顺应时代的发展，扩大传播范围，创新传播方式。让戏剧不仅仅留在剧院中，还要留在更多人的心里。当然，最重要的还是剧本的创作，剧本创作需要结合实际，呼应时代主题，更要加强原创，使戏剧艺术创作拥有源源不断的活力。校园戏剧也不能仅仅停留在校园中，更要走向大众和社会，引起社会的关注，激发普通民众对戏剧的兴趣和热情。真正做到文艺为人民服务，为社会主义服务。